印度，这个人口多年来一直仅次于中国的国家，一直有着超越中国的梦想，近日联合国的一份报告显示，预计世界人口将突破80亿，年印度人口将超过中国，成为世界上的人口第一大国。
这个消息一出，不少印媒欢呼雀跃，鼓吹印度就要超越中国了。但仅仅人口的增加就能增强国力超越中国吗？恐怕没有那么容易，中国有些条件，印度是远远比不了的。
图注：联合国报告写道，预计年印度的人口将达到14.12亿，年将达到16.68亿
要说到人口问题，中国是很有发言权的。我们已经认识到，适当的人口规模和适宜的人口总和出生率，才是能助推经济发展、关乎社会沉浮的战略方式。
反观印度，早在上个世纪60年代，就经历过人口爆炸式的增长，平均一个妇女要生育将近6个孩子。如今印度的状态就如同我们上世纪80年代一般，人口太多人均太少。
图注：年7月，印度物价就轮番上涨，很多人还面临减薪或失业的难题，民众生活越来越难
从粮食的角度来看，印度的国土面积只有中国的三分之一，虽然耕地面积大，但人均粮食占有量仅有多公斤，大约只有国际粮食安全标准线的一半，人太多人均太少，为了多产粮，又多生孩子，雪球只会越滚越大。加上最近俄乌战争的影响，印度正在遭遇经济危机与粮食危机，想让这么多人安稳生活，对印度来说是一个极大的考验。
所以，印度应该明白，他们如今的情况是只有人口，不但没有红利，反而成为负担，真正的红利是人才。
图注：印度人类发展研究所经济学者萨尔提·阿查利亚曾感慨：我们最好的人才不留在国内，他们都出国
其实中国和印度的国民教育体系都是上世纪40年代末期建立起来的，发展时间相同，可如今中国人的识字率、各个教育阶段的入学率等都比印度高，有数据显示，年印度的文盲人数超过了2.8亿。
印度一直是一个专注精英化教育的国家，但受过精英教育的阶层，有许多移民了美国等发达国家，一边是人才流失，另一边是被忽略的基础教育，导致留在印度的绝大多数人口都是过剩的劳动力，这些未接受正规教育的人可能成为社会的不稳定因素。而中国普及了教育，增加了受教育群体的数量，大大提升了人才基数。
从入学率上看，印度0年才达到中国年的小学毛入学率。因为阶级分化和贫富分化严重，印度人均受教育年限仅为4.4年。
图注：一些非营利性组织为孩子们开设露天课程，帮助孩子们继续学习
俗话说再穷不能穷教育，从国家投入的教育基金来看，至财年，印度计划在教育方面拨款亿卢比，约合多亿人民币，只占当财年GDP的0.5%。而中国在年投入的全国教育经费超过5.3万亿元人民币，其中国家财政性教育经费为4.29万亿元，占当年GDP的4.22%，可见中国与印度在教育方面的重视程度差距之大。
图注：有报告称，印度仅25%的儿童能使用数字设备和网络，很多家庭要卖东西或借钱，才能让孩子接受远程教学
因近几年的疫情，印度有些学校停课时间长达一年半，调查显示，学生们的学习能力因此平均退化了大约4年。印度也有网课，但工薪阶层并不认为手机是一种教育工具，这导致即便是有网络的家庭，城市中能定期上网课的学生只占31%。农村仅有15%。与中国网课便利及普及程度，差之万里。
即便是印度政府多次提出要兴办教育，但因国力、疫情等综合问题，也只是雷声大雨点小。
图注：虽然莫迪政府承诺创造一个吸引人才和扭转人才流失的有利环境，但印度人才外流却愈加严峻
所以印度现在都不用考虑超越中国的事，单从教育的角度讲，中国的很多条件印度就比不了，印度现在应该做的是想办法提高国家内民众的整体素质，这些才是衡量国力的重点，也是考验印度政府的难题。