年冬令营，我们将推出在线直播冬令营和线下冬令营。本次冬令营的课程，分为演讲与辩论系列、阅读系列、写作系列和词汇系列。欢迎体验！
年魔法石冬令营的惊喜项目：我们从美国引进的原汁原味的演讲与辩论特训营。
“英语演讲与辩论”，相信不少家长心里有个问号——什么样的孩子可以学这个？难度很高啊！！
首先一起来看下面的一段英语小演讲，演讲者5年级，主题是：TheMindsetofaChampion《冠*思维模式》。
我们再来看一下另一段英语小演讲，演讲者6岁左右。主题是：Kidsneedrecess《孩子需要游戏时间》。
这两个孩子年龄差距是比较大的，但从演讲的内容和说服力上来说，各有千秋。6岁小不点的演讲内容引用了众多科学研究成果，让人信服。他运用了丰富的肢体语言，在与观众互动上也显得十分主动。《冠*思维》的演讲内容故事性很好，通过几个名人的心路历程结合自身体会告诉听众冠*思维是可以被培养的，整个演讲一气呵成，很有说服力。
从2个孩子的演讲中我们可以看到英语演讲的常用模式：
英语演讲的常用模式
1.一个精彩的hook来开场。hook的方式，既可以是一个动人的故事，也可以是名人名言。6岁小不点的hook是描述了孩子游戏时的一个精彩的“想象故事情景”，让听众一下子有了兴趣。《冠*思维》的hook是科比的名言和他的“冠*”故事，也很吸引人。
2.论据：摆事实/数据。《冠*思维》采取了“名人”的“冠*思维”经历来论证；小不点采用了大量的科学研究成果来论证。
3.总结论点。《冠*思维》结合自身经历来说明人人都可以培养冠*思维方式，让人感同身受；《游戏时间》则采用了与“观众游戏”的方式来强调“游戏的积极作用”。
就像“罗马不是一天建成”一样，“演讲和辩论”能力也不是一天养成的。演讲的过程，是一个“说服人”的过程，也是一个综合能力的展示过程。首先，演讲者要心理素质过关，自信坚定；其次是演讲的具体内容要有信服力，通常可以用名人事迹、科学研究成果或者二者的结合来实现；最后是与听众的情感流动，通常可以通过有效的现场互动来主动增强。这些综合能力的养成，既需要演讲者平时积累综合素质和语言基本功，同时也要有锻炼和学习的机会来体验和实践，磨砺心智。
年冬令营，我们引进了来自美国西雅图领导力学院针对小学生和中学生的演讲与辩论课程。为了更好的适应中国孩子的实际情况，该课程分为L1~L3三个级别，适合希望短期集中强化，增强口语自信，提高口语表达能力的孩子，也适合备战“希望之星”或“希望中国”活动的孩子。
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课程和师资概述
想要用英语演讲和辩论，首先要敢开口、能自信表达。本课程的第一级——Storytelling（故事演讲）适用于小学低年级学生（最高不超过3年级），课堂提供趣味性的学习内容，引导学生进行有效的练习，通过大声朗读，学会讲故事和朗诵诗歌等等，逐步建立和提高基本的口头表达自信。本模块12节课，每次课1小时。
课程内容大纲：
Class1
basictalkingtechniques基础演讲知识
Classes2-4
Strategiesforimprovingreading