*文末附有研究报告全文英文翻译
编者按：京领研究院深度研究系列，旨在研究规律，启发实践。
01
美国高中重视学生科研的原因
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科技与创新是美国的基因
科学技术和知识是现代社会的基础。[1]科学技术是一个国家进步和发展的关键。在任何社会中，技术在创造财富、提高生活质量以及实现实际经济增长和转型方面都发挥着基础性作用。因此我们必须确保科学技术人力的充分发展，以保证丰富的自然资源的有效利用，减少国家财*的流失。[2]
美国被视为是全球科技的领导者。迄今为止仍然是世界颠覆性创新的中心。科技对美国繁荣、生活水平、国家安全、现代社会和地缘*治地位有着深远影响。[3]
包括开国元勋本杰明·富兰克林和托马斯·杰斐逊在内，18世纪后期的大多数美国科学家都参与了争取美国独立和建立一个新国家的斗争。这些科学家包括天文学家戴维·里顿豪斯、医学家本杰明·拉什和自然历史学家查尔斯·威尔逊·皮尔。[4]今天的美国人秉承了其清教徒祖先的勇于开拓、积极进取的传统精神，探索新的领域是美国人性格中的基本特点。[5]作为一个崇尚创新和开拓的国家，竞争、冒险、创新、开拓、进取，皆是美国精神的体现，也是近几个世纪以来美国领先世界根本原因之一。美国宪法本身就体现了鼓励科学创造的愿望。它赋予美国国会权力“通过确保作者和发明者在有限时间内对其各自著作和发现的专有权，来促进科学和实用艺术的进步”。该条款构成了美国专利和版权制度的基础。[4]
可以说，科技和创新是美国重要的国家基因。今年，白宫科技*策办公室、国家科学基金会（NSF）和美国能源部（DOE）宣布在全国范围内重点推动人工智能、先进制造、量子信息科学、先进无线和合成生物学等领域的新发展，并为相关科学研究机构拨款10亿美金，用于这些关键新兴技术的研究和劳动力发展。这些机构将共同推动前沿创新，支持区域经济增长，提升国际影响以及美国未来几十年的竞争力。[6]
02
科研对高中学生的重要意义
#2.1科研素养是未来学生的必备素养
身处一个技术和科学日益先进的世界，孩子们需要具备科研素养才能更好地发展并取得成功。
美国国家学院在《国家科学教育标准》中给出了对科研素养的定义。科研素养是对于科学概念和科学过程的理解，对个人决策、参与公共事务和经济生产十分必要。科研素养包括的具体能力有：
从日常经历中出于好奇，提出问题、寻找答案；
描述、解释、预测自然现象；
读懂科普文章并在公开对话中讨论其结论的有效性；
辨别国家决策的科学依据，在表达观点时依据科学和技术知识；
根据来源和研究手段来评价科学文章的质量；
根据证据提出、评估论点，从论点中得出适当的结论。[7]
正如美国老牌科普杂志《发现》所写，“科研素养体现在不同的形式，它不仅仅是在学校的几年里习得，而是在人一生中不断拓展和加深。尽管在人生任何阶段都可以培养科研素养，但在年轻时建立的对科学的态度和价值观将影响一个人在成年后的科研素养发展。”[8]在少年时期搭建起来的科学思维基础，将陪伴孩子的一生。科研素养可以为学生带来领导力和创造力，这些能力可以广泛地应用在不同领域，在学习、工作和生活中创造价值，能帮助学生适应未来世界的变化。[9]
科研经历可以帮助学生发展生活和职业技能。根据全国高校和雇主协会（NACE）年就业前景报告，雇主寻求具备以下技能的候选人：口头和书面沟通、解决问题的能力、团队合作能力、分析/量化技能以及注重细节的人等。参与研究项目，无论是在学生感兴趣的领域还是不感兴趣的领域，都可以让学生发展这些技能。
当下，我们处于错误信息、标题*和假新闻像野火一样蔓延的时代，学会批判性思考并区分可信和不那么可信的信息至关重要。了解研究的工作原理（例如相关性不等于因果关系、研究局限性等）将使学生能够看透耸人听闻的标题，并能够在几乎所有事情上（例如财务及其他个人选择等）做出更好的决定。接触科研有助于培养和锻炼批判性思维能力，这在学生学术旅程的各个层面都是无价的。[10]
尼古拉斯·图里亚诺是西弗吉尼亚大学的副教授，专攻毕生发展心理学。他在年的一项研究中发现，创造力使人的死亡风险下降，而智力和开放性思维并没有这种效果。创造力强的人在年老后，依旧维持着脑部神经元的完整性，从而降低死亡风险。[11]
总的来说，科研素养是未来学生的必备素养，可以帮助培养领导力，在工作中有很大价值；科研素养还可以激发创造力，能让学生有更健康的大脑，也在工作中更有想法、更有竞争力。社会发展对不同时代的人提出了不同的要求。科研素养带来的领导力和创造力在任何时代、任何行业中都很重要。学生参与科研，发展科研素养，可以更好地适应社会发展，在未来成长中取得更大的优势。[9]
#2.2高中科研经历的积极长远影响
科研经历对学生的人生有长远且积极的影响。学生在高中阶段接触科研，是体验真正科学研究的严谨性和回报的独特机会，对他们价值观的塑造，视野的拓展，思维的进步，都有重要的作用。通过做科研，学生做长期承诺的能力、研究的主动性、毅力、创造力都能得到发展和培养。[12]
很多成功人士都提到过高中时期接触科研对自己的影响。脸书创始人马克·扎克伯格高中开始就做了比较深入的计算机研究，做出了通讯软件ZuckNet。在高中时期，他还参与制作了一款叫做SynapseMediaPlayer的音乐播放器。科研经历涉及社会、科学、人文等各个方面，不仅可以锻炼学生的分析、量化等能力，对进入大学后学生的写作、批判性思维、全球视野都有积极的影响；对学生了解自己，了解世界，以及世界观，价值观的形成都会起到积极促进的作用。这些经历可以激发好奇心和创造力，阐明人类的需求或需要解决的问题，并给学生一种使命感。为在学校和生活中取得成功奠定基础。
科研要求学生更加自律，更有耐心，更加成熟，思考更加全面，对学生的个人发展的帮助是深远的。同时，在科研上有所成就的学生，有机会获得校内及校外的荣誉和奖项，此类荣誉是对学生研究能力，表达能力，优秀品质的全方面肯定。这样的荣誉，会增加学生的自信心和积极性，促进学生的终身发展。
同时，科研可以为学生带来早期职业体验和理解。学生可以通过研究的经验了解到沉浸在研究环境中是什么感觉，而不是你认为它可能是什么样子。这将扩大学生的职业选择。通过参与研究，学生可以比仅仅通过课堂教学更深入地了解科目或特定领域。根据内容领域的不同，实验室环境可能会大不相同，学生在该环境中的体验也可能大不相同。此外，参与科研可以让学生更好地了解他们是否想从事研究工作。学生越早确定职业道路，就越有可能对自己选择的职业感到满意。[10]很多特殊的职业，如医学取证、工程学、医科等，都需要多年的训练和积累，越早接触相关的职业体验，越能帮助学生进行职业的选择。
#2.3美国名校看重高中科研经历
一直