核心素养下的高中历史应然课堂——以岳麓版选修《美国首任总统华盛顿》为例
何敬平韶关市第一中学
新一轮课程改革强调核心素养，在历史教学中，精心设计教学目标，把时空观念、史料实证，历史解释、唯物史观、家国情怀等核心素养以及教学评价统一在一节课中，春风化雨，润物无声，既全方位落实立德树人的要求，又拓展学生历史视野，发展历史思维，在探究历史中形成历史认识，这或许成为我们的常态历史课堂。
一、设计教学目标，强化时空叙事
核心素养下的高中历史教学，首要的是设计教目标。目标要立足学生本位，